【大学】：又见大学扎堆来· 高考及高考作文絮语·无法接受大学“网售”毕业生……
作者：井民
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【大学】：又见大学扎堆来· 高考及高考作文絮语·无法接受大学“网售”毕业生……
作者：井民
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【大学】： 又见大学扎堆来 记得还是上半年，川大与川医大热撕的时候，亲耳听本省一官员评论：泸医改名，合法；学院升大学，荒唐。再问详细，官员解释：沪医改川医大，经过省教育厅、省政府同意，教育部批准，可以说学院改大学所要的程序，每一步它们都走到了，所以合法；那么多学院都觉得，学院低大学一等，建设和发展的方向，就是有朝一日升格成大学，说明中国大学的官本位思想、做外延不做内涵的观念，根深蒂固，所以荒唐。 顺便说一句，上述官员，非一般官员，乃教育行政部门的官员。具体说，是管大学的官员。 现如今，川大与川医大没撕了，或许是它们的主管出面强力维稳，或许是川大无奈承认木已成舟。也倒是，一所大学，无论它有多牛，要想在结论出来后，扳翻两级政府的决定，半点可能性都没有。仅存的希望，是在事前甚至事中，尤其是两级政府审查和评估期间，川大就拿出强有力的理由，让两级政府深感批了比不批损失更大。可惜，川大显然错过了自己作用的发挥期。 有意思的倒是，教育部新近又公示18所学院改大学。教育部公示告知，在公示期内，对申请升格大学的学院，有违反有关法律法规的办学行为，或申请过程中的弄虚作假等问题，可书面提出反映。只是若个人反映，得署真实姓名，若单位反映，得加盖公章等等。从此公示内容可知，真正最受关注，也最遭诟病的学院为何必须升格大学，学院升格大学的主要理由，不升大学是否就低人一等之类，不论个人还是单位反映，都不在受理范围。这似乎就向社会坦言，教育部认为，学院发展到一定规模，就该升为大学；学院发展到一定时候，不升格成大学就会限制它进一步发展。以及，那个若隐若显的定见，学院比大学低一等。 当然，也可能，教育部事实上招认，学院为何升大学，是中国高校的潮流和趋势。潮流和趋势无须解释，也无法解释。 说实话，看到这样的公示，心头有点扒凉。凉就凉在时至今日，中国大学的主管部门，依然觉得高等教育的发展，重要证据之一，就是多少学院变成了大学，或学院就是要比大学低一等。而在世界范围内，尤其是在高等教育发达的国家，这显然是偏颇得无以复加的歪断。就不说尽人皆知的麻省理工了，也不说名满天下的伦敦政经了，甚至不说牛人辈出的巴黎高师了，这些世界一流的高校，至今要么还是“学院”，要么依然“学校”，无论怎样发展，就是大名不改。显然不能说它们不思进取，只能说它们多半觉得，学院与大学，只是名字的不同，没有实力的差异，更无档次的优劣。或许，还有改个大学得花多少钱，凭空增添多少麻烦？以及原名已成品牌，又何必推翻重造？从中显出的沉着、淡定以及懒政，或许，造就了它们办学心思的始终专一。 曾听说，“大学”一般是综合，“学院”通常是单科。若此说法成立，那么今天许多已经和将升格为大学的学院，就不合格，甚至永远都不合格。因为当初它们之所以叫学院，就是因为学科单一；它们之所以尚有名气，也因那单一学科。若医，若地，若矿、若师，若药，若外语，若音乐，若财政，若政法，若航空等，曾有过的太多学院，如今都原地升大学，或与人组大学了。其实，人们现今提起它们，仍然只记得它们那消失已久的学院名，因为它们在过往的几十年里，已经或正是靠那单一的学科，积攒下了响亮的“江湖”名气。可如今，响亮的名字丢掉了，新名字又在相当长时间里很难被认同，其实活得也够苦逼的。 从这个意义上说，至今大名不改的中央音乐学院，在全国音乐学院，乃至世界音乐学院中，地位就稳扎稳打，乃至无法撼动。尽管，在总体以量（地盘量，设备量，名师量，论文量，科研量等）取胜的大学排行榜上，它往往排名靠后。可那又有什么影响呢？说不定，哪天它的院长脑袋发昏，想把“院长”变“校长”、把“音乐”扩大至“艺术”，可能马上就海内外校友逼问：俺那母校，是否音乐不再是主打了？这不是瞎猜，某地某有点岁月的音乐学院，一直在做升格为艺术大学的梦，它们所碰到的障碍之一，恰是来自校友与专家的质疑：你们的强项就在音乐，其它艺术哪点强？它们的领导回答，我们经几十年的发展，已经不止是音乐，还有舞蹈、绘画、播音……却遭专家打断，那说明，你们的办学方向出了问题。 也是在上述意义上，那些分明是单科的医、地、矿、师、药、外语、音乐、财经、政法、航空等学院，单科不改，却将学院直接改大学，若非图的好听、上档和升格，真正的实质意义又在哪里？ 当然，如果有人认为，综合可以叫大学，单科也可以叫大学，只要内部学科达到一定量，学生规模达到一定数，“学院”那张皮就再也装不下规模那堆肉，那也就无话可说。只不过，这也是拿大学与学院，简单做了量的大小论，同时，也在实质上坚持了大学就是比学院高一等的偏见。 二十来年的学院升格大学，在使得神州处处见大学的同时，也冒出些校名粘合而非综合得怪怪的大学，如某某财政政法大学，某某外语外贸大学，某某中医中药大学，某某航空航天大学，某某农林科技大学等。如此两个甚至以上学科直接粘成的大学，世界上绝对少见。而在中国，想必它们原本是两家学院，单独一个都无法升格大学，而升格大学，又是它们的共同追求，于是不顾学科差异，抛弃各自理念，相互妥协，抱团取暖，以至终于弄出个学科色彩怪异、政治色彩浓郁的大学来。 2015-09-16
高考及高考作文絮语 今日高考。码这些字儿时，942万考生打开了语文卷。不知有无“押中”。这里说的是作文。那可是语文这科的举足轻重。也不知考生是否头晕。因为为防被押中，命题者在闭关期间，可是动用了所有的能耐，包括技术手段。 场外有更多的家长、老师，以及各界人士，对场内的进程十分揪心。一摸二摸，或一诊二诊，再是大江大海过来，在今天面前，也统统都是小河沟。 平时的学霸，可能此时压力更大。他们的失手，不仅家长、老师不理解，他们自己也难以接受。但高考就是这样，其存在本身，即是对场外所有摸底或诊断考试的规避。最典型要数，规避作文题被押中。 尽管“不超纲”是宗旨，否则高中没法教，但这并不意味着高考的题型、样式与难度，会跟场外的一摸二摸或一诊二诊雷同。请注意，分省命题也好，全国统一卷也罢，动手命高考题者，是大学老师。因为高考本质上是中学向大学送人，大学负责选人。送觉得优者，还须接也同样觉得。中学老师也参与高考命题，但任务多为辅助，如试做、测试等，旨在检验大学老师所命之题，是否超纲，或是否偏难与偏易。 因此高考肯定会让一些高三的优生失手。每届都有。这是常态。同理，高考也会让一些高三不太优之生冒尖。也是每届都有。不过，高考不会让高三的真正差生变优。因为若是那样，就是整个命题和阅卷的失败。 每次高考结束，总有人吐槽某题，尤其是作文题，及文综或理综中的个别题。其实这些吐槽基本不靠谱。因为命题之所以那样，而不这样，经过了精心的算计，反复的验证，甚至是入闱师生的测评。在信度、效度特别是区分度、显示度上，要的就是后来呈现出的那样。因为只有那样，才能让一本二本三本（今年二三本合取）的考生，按其在本省本市和本区的录取指标，呈正态或合理的分布。目的是不让太多的高分者落榜，同时也不让太多的低分者高攀。 每年见天即成热议的高考作文，最该拿来说说。这绝对是种独特的文体。虽然它本身也符合天下所有作文法则，但生来就不是用来欣赏的，更不是用来发表的。它是专为阅卷老师的定制文体，所有的明显规则，无外乎都是为方便他们的评判。它在一位阅卷老师手上停留几十秒钟后，基本上就永无再见天之日。不幸是这种“短命”，竟是百分之九十九以上的高考作文的宿命。高考作文，因而成为人类知识产品中的最易碎。 印象中事后被暴光进而引起巨大争议的，典型要数十二三年前四川那份《潘金莲的选择》。该文在阅卷老师们的巨大争议中，三次改判，从最初的二十多分，到后来的四十多分，到最终的近满分。不过，即便是阅卷老师，都不太赞成考生向该文作者学习。因为风险太高。每省市区动辄几十万篇的作文，都想在阅卷老师那儿得到该文的待遇，几乎是不可能的。何况该文单从行文论，确属优秀，只因以潘金莲选择西门庆落脚，才让阅卷老师轻易不敢断优劣。 该文最终得高分后，舆论仍然未随之平息。譬如思想决定论者们认为，“从潘金莲的自身角度，去选择西门庆可以通得过，那么从高衙内的自身角度去选择林冲夫人，是不是也应通得过？同样，从陈世美的自身角度去选择，抛弃秦香莲也该通得过吧；倘若从张二江的自身角度去选择，权色交易是不是也‘自有一番道理’？诸如此类的‘心灵选择’，真、善、美与假、恶、丑，不是完全颠倒了吗？……”倒是，在更加高唱社会主义核心价值观的今天，估计该文的得分得打回原形。 事实再次说明，高考作文是文体中的另类。行文的重点在取悦于阅卷老师。当然这么做的前提是阅卷老师被取悦，该文就大至坏不到哪里去。但为此刻意去冒政治思想和伦理道德的风险，恐怕就得慎之又慎。因为阅卷老师不得不考虑政治和道德标尺。除非作者能弄出堪与《潘金莲的选择》媲美的构思和文字，然后再希求运气好到遇见的首阅老师和随后的复查老师。因为没前者给出的超低分，就不会有后者按规定的复查。若是这二者没有，作文想要引起阅卷组老师们的热议，并最终决定改低分为高分，就断无可能。显然这是极小概率事件。因而亦可以说，上文那考生玩得惊险，同时也实在是运气太好。 各界人士，尤其是专业和业余作家们，之所以在高考作文一出来，就急匆匆喷与吐，恰恰说明他们没考虑到高考作文的特性。不怀疑他们能写出极佳的文章。但遗憾得很，他们那美文是在他们喝着茶或咖啡，抽着香烟或雪茄，听着音乐或吹着空调，不限时间、不被催促的状态下整出来的。更重要的是，他们整出来的那些文字，是给编辑大人和广大读者慢慢看、反复看、颠来倒去仔细看的。且无论它们被怎么看，也不会得到决定作者命运的分数。 曾将恢复高考制度以来的全部作文题梳理过。发现缩写、改写、读后感、命题作文、议论文、记叙文、书信、实用文、说明文、发言稿、播讲稿、材料作文等样式，都轮番登场过。足见命题老师为防止被作文押中，可谓十八般武器都派上了用场。尽管如此，每年还是有老师押中，或考生猜到。这是命题者与押题者间不对称斗智的必然。命题者寡，押题者众，命题者寡不敌众。因此今年的作文见天，如果有人声称押中，那么他也充其量是瞎猫碰到了死耗子。 笔者是1978年的考生。翻捡这些年的高考作文题，尤其是掺杂进自己的工作体会，觉得当年作文那命题法，很有现实意义，也很难被押中。当年的作文题是让考生读一篇《人民日报》或“两报一刊”社论，标题是《速度问题是一个政治问题》，然后要求考生将这篇长达2300字的雄文，缩写到800字以下，且不得有损它的中心思想。这种考法如果都能被押中，那就只能哀叹冥冥中自有安排了。更积极的意义是，这种撰文手法，在日常工作中经常用到。而太多的人哪怕是文科生，由于专项练习不足，大都将一文缩成另一文，甚至不成文。 不知今年高考作文，是否有人想起让玩这个？ 2015-06-07
初闻信息，说昆明学院“网售”毕业生，以为夸大其辞或捕风捉影。登昆明学院官网，发现与传言略有出入但不大：《我校隆重举行“昆明学院人才店”上线仪式》。 淘宝网做啥的？卖东西的。毕业生是什么？必须说：不是东西。因此，淘宝网卖毕业生，先就涉嫌超范围营业，是否具有合法性，得待神一样的“有关部门”发话。 人不是东西。在现实世界，法定不允许买卖。如果有人非得较真，认定“引进人才”、“高薪聘请”、“猎头”之类，就是拿人当东西买卖，对这般剑走偏锋的发问，俺回答不了，只有先挂免战牌。 不过，细看昆明学院自己的解释，又觉得，在可以理解的同时，还有无法排解的怪怪感。 可以理解是，院方解释：1.“酒香也怕巷子深”。是的。做生意不打广告，相当于黑暗中向人传送秋波。毕业生再优秀，无人相识，犹如待字闺中。2.“借助淘宝巨大的人流和信息流”。确实。如今世界，无人怀疑淘宝网上二流均牛，网称坦克装甲车都有卖，尽管可能是国外。3.为“毕业生与众多求贤若渴的用人单位之间搭建一座信息通畅的桥梁”。相信。爱生如子的院方，用心历来良苦。眼下就业难，难就业，学校比谁都压力大，也比谁都成天挖空心思找办法。4.为优秀学子搭建“一个秀出自己的舞台”。有趣。让毕业生上“淘宝网”舞台自秀，与他们在传统招聘市场自秀，更高大上，也省力。 怪怪感是，院方自述：1.挂牌当日，院长何华当“人才店铺”的“掌柜”，党委书记陈世波为“人才店”揭幕，院党委副书记孙勇，党委副书记、纪委书记李媛芬，副校长李翔、熊晶、董建华等，整齐出席揭幕式。不禁引发脑海里浮现联想种种，虽然全都模糊朦胧，但至少，与这堆人的身份，是非常地不匹配。2.首批69名“毕业生将印有自己名字的照片贴上‘人才店’照片墙，寓意‘宝贝上架’”。真就是拿人当物或当东西了。大学生就业难，人也随之价码直掉价么？3.院方将卖毕业生分为“一带一路型”、“质造2025型”、“互联网+型”、“集合精英型”等类型，按类型贴“专属的独立标签”。真能将毕业生装进特定类型中，且装得清丝严缝，恐怕得先有个严肃的科研认证。迄今鲜有人能将人定型，人终其一生尚不能，何况人尚未迈出校园。4.院方自定，“利用万能的淘宝这一平台，用商品化的展现形式，通过文字、图片、视频直观展现学生的能力和特色，改变传统人才招聘和网络求职的模式，帮助学生淘工作，帮助企业淘人才。这是昆明学院推进学生就业创业工作的一个创新，也是全国首家提出利用‘万能的淘宝’实现学校认证、企业‘淘人’的人才选聘模式。”这里分明有沾互联网就是“互联网+”，玩没人玩过就是“创新”的自认。然这恰恰大有商榷的余地。因这必然涉及人格、人的尊严等严肃话题。5.院方自道，首批“上架”为69人。那么，今后再有人“上架”，是否与前批次按质论价？不够优秀的毕业生，有无“上架”的机会？须知，只要有着两批以上的以价相较，伤人心的事可能就会令人意外地发生。而伤人心的事，最是教育机构所应当的忌讳。何况人仅仅才大学毕业，欲对其做质量优劣的评定，恐怕太急促了些。6.先看到“企业如果对学生有招聘意向，可以支付1000元招聘意向金的模式拍下学生”，险些当场喊出“尺度太大！”，待再看完昆明学院的官网，才知人家没这意思。他们随即的承诺是，“无论是否达成就业意向，学校都将在一周后返还企业的招聘意向金”，以此表明自己“真正为企业和学生提供优质免费服务，拓宽学生就业渠道，提升就业质量”。原来，该院坚持了服务性与公益性值，既然如此，又何必玩那个“拍卖”的心跳呢？ 众所周知，在昆明学院“人才店”开张前，各种招聘网如智联、前程无忧、中华英才等等，汗牛充栋。因此如果说拿人当物或当东西，放网上交易就是“创新”，似很难说得过去。唯一勉强可说者，只是该院所“交易”，是自己的产品，而别的网上，则是天下英才的生意都在做。可是，自己的产品自己卖，眼界是否狭窄？店门是否偏僻？会否涉嫌自卖自夸？……推敲起来疑窦丛生啊。 再说了，各类招聘求职网，也没有公开声称自己是在卖人。反倒是在处处想方设法提醒，自己只是在人与人之间牵线搭桥，挣的只是穿针引线费。内中的道理，尤其是内中的忌讳，想必不难明白。从这个角度论，昆明学院公开“网卖”毕业生，至少在人格与尊严在任何时候都当得到尊重上，确实是有着大胆的突破。如果他们这样做另有目的，譬如为学院打软广告之类，倒算是打了个惊险的擦边球。但这种球，大学还是尽量不打为好。 在这个物欲横流、一切均可按质论价的世界，在这个人的地位一再降低、物的地位一再升高的世界，许许多多的地方早已是见物不见人。这个荒诞的世界，物是买卖品，人也是买卖品，相应地，人之才，人之情，人之爱等等，都统统是买卖品。原以为那都世俗的沉沦，没想到，大学似也有加入的迹象。至少，昆明学院此举，极易导致如此联想。 也正因为如此，无论昆明学院怎样解释，也不论外界怎样评价，因那事涉及人的尊严，笔者才无法对其可以理解的良苦用心唱赞歌，秉持的态度只能是：无法接受。 2015-07-03
毕业季，生与生，师与生，校与生，情意绵绵。各种煽情文图，大量登临微博微信，亦上传视频网站。其中关注率最高者，自然数那些颜值高的学子，高大上的校园，以及尚未毕业，就已名震一方的学子。 于此阵发性的文化风潮中，偶然见到一个视频，标题叫做《一个专科生的独白》。 思维定势即刻在内心告知，多半又是个高考失手者的哀鸣，必定充满着对所谓大学的吐槽。仅仅出于好奇，还是打开了视频。 不看则已，一看被吸引到底。 该视频约长近7分50秒，以几十张黑白照片加字幕，配上一个女生的语音，自述在川传（四川传媒学院）读专科不到一年，内心经历的巨大转变。 作者自述，“不是一个乖乖的好学生”，“从来贪玩”。拿到录取通知书时，“看到专科字样”，才知道“梦该醒了”。知道自己不大可能读本科，自卑得几乎抬不起头。本想复读重考，可年过八旬的奶奶曾说过，此生最大的愿望，就是看着她上大学，担心复读给奶奶留下“永远的遗憾”，于是开始寻找可以去学校。 此间，女生找过一所本、专科“分校区”的学校。然该校区“破烂建筑物让我觉得生活无望”。后来偶尔听到“川传专、本在一块儿”，才依稀见到“久违的曙光”。最后他通过百度，以及川传的微博，找到了川传。这样，“马院和张妈从此出现在了我生命”、“从此故乡只得冬夏再无春秋”。加个注：文中所称“马院”和“张妈”，为川传的院长和副院长。 一个从未与之谋面的年轻人，称二位学院领导“出现在了我生命”，想必非是在选择之初，而是在亲身经历大半年之后。而“故乡”“为何从此只得冬夏再无春秋”，女生描绘得十分精准，学子们都懂。 “独白”中提及，自己所读专科，在川传是“专本在一块儿”。“一个辅导员带其中三个专科班二个本科班”，“辅导员仿佛一直在咱们专科班”。辅导员经常对她们这帮专科生说，“咱们专科用三年学习别人四年的内容要加油哦”，“专科生只是比本科生在高中的文化成绩差点，我们的专业也许还强过他们”。有位“博士老师掏心讲述自己曾经也是个专科生”。“有两位老师表示过我们班比自己同期带的本科班上课效果好”。女生感到，“在川传听到的话全是鼓励”，于是很快卸下“专科生”包袱。 女生还披露，自己在入学报到那天，因线路之争，还同母亲发生过争执。然而当母亲“叮嘱我照顾好自己便离开我的寝室回着家，……我突然好想跃过楼层抱住那人全心全意爱我的四十岁女人”。于是立即给家里打电话报平安。电话那头是分明守在话机旁的奶奶，“我只听到奶奶讲了声喂眼睛就红了”，“可明明今天之前的每一天，我都会嫌这个八十岁老人很啰嗦”。想必此刻女生大概在含泪倾诉，“终于我在十八岁的某一天领悟了家人的意义”。
外人有所不知，正如该女生所言，“川传”的两位领导，是两万余在校学生的大家长，也是他们的大朋友。他们的办公室对学生不设防，“张妈”的手机甚至向全体学生公开。如此与学生近距离接触，且不论做到这点是多么的不容易，只说在此举在学生心中所产生的影响，“独白”似乎已给出结论。 尤其还想点赞那位辅导员。这位辅导员懂得鼓励与激励对眼前这帮学生来说，远比批评和责骂要更管用。虽然同时兼带本、专科一共五个班，但自知专科生思想工作更需要，抑或更困难，因而“仿佛一直在咱们专科班”。两句显然被女生听进去的话，“咱们专科用三年学习别人四年的内容要加油哦”，“专科生只是比本科生在高中的文化成绩差点，我们的专业也许还强过他们”，具有鲜明的针对性和实效性。因而“独白”作者对她有“一种想说出口的感激”，同时没忘“暴”一小料，自己“可明明满脑袋她的外号”。能被学生热爱到幽她一默程度，说明她在所带学生心中，已既是老师，又是知心姐姐。 必须表扬的，还有那位“博士老师”。虽不知道该老师是教什么课的，但向面前的专科同学坦言“自己也曾经是个专科生”，说明他有当老师，甚至当好老师的思想素质。他本人或许都不知道，自己那番“掏心讲述”，对一个个久旱逢甘霖的生命，是何等的滋润。 不错，高考是个相对最公正、权威的标尺。尤其对考生的文化素质来说。从这个意义上说，面对强大的社会“公认”，那些只考得专科成绩的考生，自卑与灰心是不难理解的。如果他们真上了专科，不幸再碰上个另眼相看的学校，遇见个视考分高低为绝对优劣的辅导员，以及几个自觉或不自觉释出低看一级眼神的任课教师，那么这类学生即使进了校园，也基本是自暴自弃到离开。 事实上，教育的神奇和伟大恰恰就在于，唤醒在某方面明显不足者的优秀潜质，并将他们那些潜质激活、延展。学校和教师的本事，亦在其间得到证明。突然就明白，为何马云在国内外多个场合，公开称自己的母校“是世界上最好的大学”。“独白”的女生则在眼下，就已经觉得人在川传，周身舒坦。 从“独白”中可知，女生还有一月左右才念完大一。然而她因高中没有学好、高考没有考好而潜入心中的魔，已在入学短短几月内就被彻底驱逐。虽未敢就此断定女生接下来的大学生活会怎样，但一个入学前那般失落与失望生命，入学仅八九个月就被成功拯救，则既说明该生已经站上起飞的台阶，而学校已先期被她引以为荣了。因为正是在毕业季，各校均爱挂“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”类标语，然而，如果学生在校没觉得有什么关爱和尊重，就不会觉得学校有什么“为荣”处，进而使后一个“为荣”成为学校的一相情愿。 2015-06-22
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