英文的迷思
作者：老例
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英文的迷思
作者：老例
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英文的迷思 或云：“迷思”，乃英文myth之音译，而myth的主要语义即是虚拟、神话，因此“迷思”之译文本身，也似乎可推衍出/隐含着“迷误”、“迷惘”、“迷失”等引申义。 在当今以“国际化”、“与国际接轨”为流行语、关键词的社会，英文（英语）无疑是“君临天下”、“傲视群雄”的超级语种。即使我辈专业为中文，为中国古代文学，仍难免不纠缠于“剪不断理还乱”的英文迷思。 事实上，在我的人生经历中，早在四十年多前就遭遇了英文迷思之苦。那是上世纪六十年代末，中国大陆文化大革命轰轰烈烈进行期间，我失学在家，百无聊赖，忽生发自学英文的奇想。于是，绕着弯子向刚上初中的大妹套出英文26个字母的写法及读音，便雄心勃勃展开了自学英文的计划。此计划的开始也简单：一日，上街买菜途中，捡到一牙膏盒子，上有“Shanghai”字样，大喜，揣入怀中，至无人处，对照26字母逐一拼读。经不懈努力，终于将“Shanghai”拼读出来；却总觉得这“单词”的读音似曾相识，待明白过来，“Shanghai”即“上海”的汉语拼音，顿时崩溃。从此视英文为寇雠。 文革后，参加高考，彼时英文分数不计入总分，随意划拉半小时即退出考场，得分个位数。进大学后，上英文课永远是水深火热苦大仇深，无论是平日作业还是考试的分数，多在60-70分间徘徊，到三年级过关试，意外得了个79分；遂乘胜追击，从试卷中死抠出老师错判一题，漏算1分，凑够80分，跃上了一个档次。是为本人大学英文考试史上最高分。 准备研究生入学考试，自觉专业尚可，弱项为英文与政治，便全力死磕。考试成绩出来，总分第二名，然两门单科第一，居然就是政治与英文。英文60多分，为20多位考生唯一过60分者，第二名为50多分。当年本学科英文过线分数为40分。 研究生入学后，首次英文摸底考试便被打回原形——不及格，日后一年的英文学习，也总在磕磕碰碰中过关，尤其是听力口语，整一傻蒙。最后过关试，笔试却考了高分（记得应该是“优”档次），听力口语，则是老师给了“友情分”过关。 “聋哑英文”就是这样炼成的。 上世纪八十年代末，中国大陆尚未有版权意识，某日，在深圳图书馆查阅资料时，看到美国一比较文学研究期刊，有一关于将英文metaphor(隐喻)与中文“比”进行比较研究的英文论文，遂拿来进行翻译（未经作者同意），权作英文练习。时值学潮，抓革命促生产，在静坐游行之余，译完全文。6月3日，交付本单位学报编辑部。译文太长，发表时裁去一部分。当然注明原作者及详细出处。译文发表后不久，我便出国到新加坡留学了。二十多年后，我已来台湾任教大学，无意间发现上述译文被大陆一名牌大学英文系教授（权称“某君”）盗用为其“原创”论文。某君看过原文，因为我译文删节部分他补上了。不过，或许某君对我的译文过于“厚爱”，居然几乎全部搬用，连其中的误译也照搬不误。某君可真是双重盗用了——不仅盗用我的译文（不说明出处），还盗用原文（亦不说明出处）。某君以此为其“原创”，发表在《外国语》——大陆翻译界堪称top级别的期刊。我与该刊编辑部取得联络，传去所有证据，获认同某君确实是盗用（抄袭）。编辑部表示会严肃处理。恰好我一好友与某君同校，电话告知，某君正在国外游学。谁知次年，某君的名字从原校消失了。是东窗事发，还是“与国际接轨”了？我也懒得追究了。 话说回来，那年我初次出国，到了新加坡留学。大学的工作语言无疑是英文，托新加坡华人人口占百分之七十五以上的福气，中文系的工作语言得以为中文。尽管如此，中文系以外便都是英文天下（日文系马来文系的工作语言仍是英文），在中文系以外的任何部门办事，全得英文英语。眼见一办事员正在跟同僚用华语聊天，急冲上前，用华语搭腔，伊人转身一串流利英语。你会说华语啊刚听你说来着。对不起工作语言是英语。急你没商量。 申请奖学金，面试。审查委员会组成：校长为主席，诸学院院长为委员。全程英语。出得来，问，说了什么？答，不知道。真的不知道，云山雾罩的。惟记得，最后问，毕业后打算？抓紧机会，大谈为新加坡华文事业奋斗终身云云。众乐。结果：全额奖学金。 讨论课最练英语了，可同学均为大陆同胞，急起来中文就出来，再急广东话更出来了（好友均为老广）。至于一对一英文教学，老师为非华人（洋人或印度人），竟可畅所欲言，实为胡天胡地瞎侃；回头面对华人，却仍然瞠目结舌。倒是趁此机会，写了好些英文文章及学术论文，由洋人印度人老师修改——只能从文字语法上改，对内容几乎无法置喙。成果是：一英文散文在大陆一大型文学网站英文版刊出，多得转载；若干英文学术论文先后发表在美国，意大利及台湾的学术刊物。可谓“国际曝光”(international exposure)。不过自己从不看——隔靴毕竟难搔痒（写如此读亦然）。 博士论文答辩，答辩委员会由英文系专业的院长主持，得用英语对论文进行总体介绍；答辩阶段，院长退席，终于可用华语──老祖宗们能听得懂的语言──我研究的毕竟是古典诗学。 入职面试，审查委员会组成：院长为主席，各系主任为委员，全程英语。虽然通过，但整个过程肯定不少是我不清楚人家问什么，人家也不清楚我说什么。 回到现实，中文系依旧中文天下，谁跟你说英语啊，你也不会没事到外系拽人侃英语吧。于是，聋哑英文，依旧不屈不挠且相安无事。 来台后，虽然偶尔兴致来了会看看英文资料，但毕竟有了“从此老子不英文”的解脱感与放纵感。 近日，获香港某大学邀请为评鉴委员，评鉴该校中文系。事到临头方得知评鉴须全程且全面用英文英语（听说读写）。 很难想象吧，几位精通中文的评鉴委员用英语讨论中文系的事情？ 一国两制？与国际接轨？后现代心态？——三者必其一。 我等愚钝且执拗，评鉴过程，虽然满目英文，始终以国语应对。 2014-4-19
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