【大学】：复旦被自己学生“看不起”犹如报警·为师不妨反躬自省
作者：井民
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【大学】：复旦被自己学生“看不起”犹如报警·为师不妨反躬自省
作者：井民
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【大学】： 复旦被自己学生“看不起”犹如报警 国内知名大学复旦，近来摊上大事儿了。 先是研究生黄洋遭同窗投毒身亡，凶手动机未明，杀机惊心，震翻全球高校。后是本科生袁涛宣布退学，炒了复旦的鱿鱼，羞辱了复旦的牛B——因其退学的理由，竟是“看不起复旦”。 前一个正在公安侦破中，详由不便乱猜。后一个因当事人自己把理由说亮，让人想不东猜西想也不能。 更重要的是，后一事件好似报警，值得复旦及更多的大学警觉。 从国内“2加N”名校退学，如此痛苦而绝决的理由，肯定不是突然形成的。粗略梳理，大至是如下脉络： 第一，对复旦部分教师的教学水平失望。“有的老师上课就是念PPT，再就是照本宣科，这样的教学一点营养都没有，上课毫无意义，还不如自己看书。”袁涛如是说。严重的是，如此透彻的失望，竟形成于该生的“大一”期中。两年半年后的退学种子，由此被深埋。 第二，对复旦个别教师的不负责任失望。“大一”期末考《新闻思想》，袁涛自述文不对题乱写一通，竟也拿到B＋。事后发现，“几乎所有人都是B+”，于是只有痛苦认定，该课老师“不负责任，乱给分。” 第三，对复旦个别教授的学术水平失望。“有的老师读的书还没有写的书多”，如此既狠又挖苦至深的话，放在其决定退学前的2012年12月，在一篇名为《薄学而渎职的复旦》的网文中。由文章的标题，不难看出其对“复旦学风沦丧”，已达何等的不忍。 第四，对复旦对生命“冷漠”的失望。事情起因是高中校友石健患脑瘤，与之并不相识的袁涛，牵头策划了名为“石健加油”的募捐，第一周就募得30多万元。然复旦认为活动未获允许，其在学校食堂门口发募捐传单时，被学校保安驱赶。 第五，对复旦无视学生健康的失望。大二某天，袁涛在食堂吃饭时吃出筷子残屑，当即检查食堂的筷子，发现“筷子完全腐了，我反映了很多次，食堂就是不换。”于是动用网络的力量，令食堂不得不在事发后的第二天，悄悄更换了全部筷子。当然，他与复旦，“梁子”由此结下。 第六，对复旦言而无信的失望。起因是复旦拒录5名“二本院校”的插班生，而原本复旦是先允许人家考试的，只是人家考试成绩合格后，又拒绝录取人家。他替那5名“二本”学生打抱不平，“复旦的错，却让考生们承担不利后果”。当然，自恃复旦优越的同窗，也由此对他不爽。 第七，对复旦个别校规的失望。从他的网文中，人们方才发现，复旦竟有如下规定：上乒乓球课不准穿牛仔裤，快递点不准设在学校内等。这在90后袁涛看来，做出这些规定的理由，一定是荒唐得拿不到台面上。尽管校方定有一套说辞。 第八，对复旦同学学习动机的失望。从《新闻思想》考试“几乎所有人都是B+”，袁涛形成一个看法，同学们的学习纯粹是为了应付考试，把成绩搞上去，其他却不在意，延续着令人生厌的应试教育，于是觉得自己“格格不入，融入不了”。 第九，对复旦动用公器讨伐他的失望。自“筷子事件”后，袁涛成为复旦名人，此后的大量口诛笔伐，逐渐惹得复旦很生气，部分同学也很不解。原本他大概认为，校方多半是大人不计小人过，（也倒是，天下哪有学校跟学生直接干上的？）偏偏复旦至少是相关部门沉不住气，竟然动用校园广播，公开播出一篇长达4分59秒的评论，直接“讨伐”自己的学生袁涛。这令袁涛倍感可杀不可辱，失望在一瞬间升格成绝望，终于做出宣布退学的决定。 罗列上述原因，自然不能得出学校复旦与学生袁涛，到底谁更正确或更错误。校方称袁涛有些偏激，若干规定也至少主观上是为同学们好。复旦也不会在意一两个学生的看不看得起，何况还没有问他们看不看得起那一两个学生。同学中也有人认为，袁涛已经“挂课”过量进而拿不到“双证”，为占据心理制高点或维持自尊才不惜主动炒学校，比如他自己说的“我对复旦的肄业证已没有兴趣。” 但是，一个当年湖北省高考第88名的优等生，如今以如此令校生双方不快的方式决别，个中缘由哪怕只是点滴与零星，哪怕无法分清对错的先后以及多寡，还是很有警示的意义，值得各校和老师高度重视。 譬如：不要以为自身是牛校，学生一定就会仰视；不要认为有几匹学术大牛，学生就会推论所有老师都博学；不要以为上课念PPT和讲稿，学生也会规规矩矩作聆听状；不要以为携著作等身就能唬住学子，学子能轻易从讲课和著作中看出你的真实水平；不要以为凡是校方定的规矩都是正确的，有些反常理和人性的规定会暗伤年青人的心；不要以为诸如筷子换与不换全由自己说了算，消费者即学生有权用脚投票或用手维权；不要以为捏有“双证”学生就自然会言听计从，真要令学生失望彻底他也会另谋高就或拂袖而去；不要以为只要听到“老师”和“学校”学生就会毕恭毕敬，现时代学生对老师和学校的评价都心如明镜，虽然未必个个都像袁涛那样彪悍以对…… 985、超一流的复旦，尚有被自己学生“看不起”的时候，其他等而下之的学校，就更加值得警惕了。或许，这正是袁涛同学以类乎“自杀”的方式了结与复旦的“恩怨情仇”，所无意间给其他大学和老师带来的积极或正面效应。 2013-04-18
为师不妨反躬自省 园子开双代会，一个问题在讨论中浮现：学生谈恋爱太过分，该哪个管？问：哪点过分？答曰：不避人。 哦，原来是这么回事。可问题恰恰就出在为师身上：该理解而不理解。现如今，在校大学生结婚都可，谈恋爱又为啥不可？井民不久前就亲手签署批条，许一身孕七月的女生回家生娃，明年回归。 许结婚不许谈恋爱，许结婚光明正大，不许恋爱正大光明，逻辑不通，于法无据么。 至于为师习惯或喜欢的暗谈，那也得看条件是否允许。当年本园三四千人，园子面积差不多如今同大，大路上行人很少，小路上很少行人，加之灌木丛生，大树庇荫，偶尔走在大小路上的为师者，除非特意去瞅，自然是很少发现那些花前月下的青春野火。 然如今的园子，面积没比当年大多少，人口却比当年膨胀了十倍，条条道路都拥挤，小路上的灌木丛，大树下的背静处，人满为患。散步或休闲的黄金时分，阴暗处更成稀缺的资源。谈恋爱的被晾到光天化日下，说不定还是人家的不情不愿呢。 说白了，要怪，得怪扩招过猛，怪地盘扩张不足。以及，有关方面同意在校学子结婚——可不同意更麻烦，因为那会违反婚姻法。 这个问题暂时过去，另一个问题又浮现：现在的学生逃课多，作弊多，认真学习的不多。稍为一上升，就是所谓学风不正。由于现场尽师无生，自然形成事实上对某些学生的围剿，以及由此带来的为师者自己忧心忡忡。 可是，就在本周一，某专家来宣讲十八大，高等教育改革主题，在提到一些学生的学风，甚至诚信问题时，专家严肃指出，这与如下为师者的行为直接有关：到处搜集车票，叫学生替自己报科研费；让学生签名领取劳务酬金，却小部发给学生大部留给自己。这要得了多少次？专家问。无人回答，专家自己答：无须几次，只要学生看懂老师这是在干嘛，他的诚信支柱立即就倒了。 坦率地说，井民也觉得现今的学生不如当年，好学者少，逃学者不少，学习上对付应付者最多。但这是他们的主观愿望么？未必。向上没有升学的压力，向前与就业不直接挂钩，而被此前十多年的应试教育严重透支的学习热情，在确实是60分可以万岁、只要不想考研就真的是多一分浪费的荒悖现实中，精神骤然放松，玩性自发苏醒，与园子内外确实好玩的环境，也就犹如瞌睡的脑袋遇到递过来的枕头了。 反过来自省为师者，全身心投入学术，此外一切不管不顾，如挣多少钱，爬多高位，得多大名等等，都统统抛在脑后者，又有几多？说大扩招令大学生兑水贬值的师者，可能想也不曾想到，其实自己也在这一过程中跌价甚至发泡。 也是本园在校生三四千人的时候，整座园子教授也就十几个，现如今竟然二百个以上，比学生的膨胀还要猛。难道只是学生兑水老师没兑水？学生贬值老师没贬值？譬如都说现在的学生，四级外语咋都还考不过，言下之意是那玩意儿那么简单，哼！就忘了，其实这二百多教授里，真正懂或会外语，哪怕只一门，排除哑巴外语，排除外语老师，又数得出几个？那么，为师者又拿什么去教育学子，外语很重要，学不好很不该？莫非是勇敢地拿自己当了反面教材？ 有为师者认真琢磨过，怎样增加学生的课堂抬头率。想来此琢磨委实悲哀。当年，可有如此搞怪的用心么？可有如此匪夷所思的纠结么？没有的。想当年，学生们争相坐前排，生怕后面看不明听不清记不住。而现在，生怕坐前排被老师看见，看见自己在偷偷吃早餐，偷偷发短信，偷偷Q人或被人Q，以及偷偷看外语。上述偷偷，都是不能抬起头来的。 于是见该师把十月革命一声炮响说成十月革命一声轰隆，把长得精瘦的自己自嘲为野战排战士，把PPT做得跟京剧脸谱那么花哨，可怜的是每当他如此自贬自践和自残，台下的学子也只是面无表情地抬起头，嘴角纯粹是生理反映似地咧一咧权当还礼，就迅速再次埋下头。而可怜的老师的那可怜的创新，还得在下个轮次的听众面前才能故伎重演。 由此看出，现如今，不靠点名，不靠突然抽问，不靠威逼利诱，想要满堂学子全部抬起头，望着台上，双目跟着老师转，面肌随着老师变，那是上世纪的传说，曾经的梦幻。 不要以为大师就有这本事。未见得。亲眼见过一大师，弄文化的，也不过是十几分钟后，就面临台下纷纷埋头做其他。又过了十几分钟，就发现有人借故一去不再回来。一个能全程把学生俘虏干净的大师，现如今还真不好找。当然，偶像级影视歌星除外。 也不要单怪学生。井民参与或组织大师讲座，除头痛学生不给力，就是焦心老师不来气。有大师来，依然热情昂扬的老师，听众中也是不多的。现场绝对不发短信，绝对不接电话，绝对不提前走人，绝对不叽叽咕咕者，也是不多的。有时台上的大师被晾晒，老师的功劳比学生还大，而给主办者带来的尴尬，更是远超不认真听讲的学生。 有时，确实没有准备充分，却又不得不登台，心里就难免想：此时在下要是领导，台下要是下属，那该多好！可惜，此时台上台下没那种关系，台上有原因讲不好，台下有理由不抬头——他花了钱的，他抱了很大希望的，他逃了固然是不对，可他来了不给面子，难道也错了么？此时，不抬头或抬头率低，恐怕就是礼貌或消极的回应了。 说来说去，现今的园子，学风不好，与教风不好直接相关。总不好意思倒过来说，教风不好，与学风不好直接有关罢。事实上，如果非得认定今日国中大学，大学精神沉沦得厉害，那也至少得承认，是师生一起沉沦，甚至是老师拽着学生沉沦。 2013-04-27
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