有这样一所大学
作者:为之60
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有这样一所大学 沈阳建筑大学不是一流名校,但也有六十四年的建校史。本世纪初,该校乔迁新址,不仅在学校的规划与建筑上独具匠心,在学校的历史与文化传承上也很动了一番脑筋,力求历史与现代、人文与自然的完美融合。很多可圈可点之处,让人意外惊喜。 老校区大校门四个门柱原样搬到新校区大门内的广场上,成为一组雕塑,营造出非常醒目的独特景观。校友返校,都会在门柱旁感叹岁月沧桑,并与之合影,把自己留在学校的历史中。 老校门附近地面用老校区原来的马路边石铺设(左图)或用废旧枕木铺设(右图)。
那一片五层红砖房是教学区。远处的高层建筑不是学校内建筑。 教学区是一种网格式且具有东方文化底蕴的庭院组合,有利于资源共享和学科交流。图中左下至右上的长廊将教学区、图书馆、实验区、办公区、生活区等巧妙地连接在一起,形成校园一道独特的风景。 这条长廊近八百米,共三层,其中二层是可封闭空间。最初此构想被认为奢华,但得到校方认同。建成投入使用后各方反应极好。首先,学生自然而然地习惯在交通方便的长廊二层活动,校园内从此少见到处停放的自行车。特别是在东北那漫长而严寒的冬季,带采暖设施的长廊空间更受到学生的欢迎。其次,长廊内可以成为一个多功能公共空间,各种展示、社交、学习、上网等活动都可以在其中进行。 长廊仿佛一个博物馆,好多过去的用品都成为展品。如下面这部手摇打字机就是其中之一,让那些玩惯电脑键盘的男生女生开开眼界。
学校不厌其烦,尽可能把老校区的物品作为物质文化遗产搬到新校区,留住人们的记忆,同时也影响青年学生的文化价值观。 考研专用自习教室,里面的桌椅都是老校区教室里的物品。准备考研的学生对号入座,其他学生不得入内。 因桌椅本身几乎被当作文物,所以申请批准后拥有这么一套破旧的木桌椅几乎成为荣誉。由于桌面年久失修凸凹不平(可能还有蹩脚文学家的打油诗或“我爱XXX”之类的刻字),所以都铺上了厚纸或布,上面可能写有主人的大名或特殊记号。
学校还有其他更具创意的地方。前面那张鸟瞰图下方有一大片绿地,那是“原始森林”,即建校前此地的原生态植被。校方将其定为“自然生态保护区”。
“原始森林”树木杂乱无章,一片苍翠。看见一只喜鹊。据说还有野鸡。
校园其他地方也是鸟语花香。川西少见的丁香花大概是这里的“校花”吧,到处可见,香气袭人。有些花也不认识。要在室外生长,是耐寒植物。 教学楼前有二十亩大小的一片水稻田,也是保留下来的原生态景观。这是校园里最出彩的地方。 理工科院校的领导有这种顺其自然的理念,真是难能可贵。现代教学楼前一片田园风光,更是独具一格。每年插秧、收割季节,此地热闹非凡。参与劳作的多为优秀学生,还有不少外国留学生,大家都以此为荣。 学校特邀杂交水稻之父袁隆平先生来校指教。袁先生欣然题词:稻香飘校园,育米如育人。
稻田景观四季不同:春季插秧前稻田水平如镜。夏季秧苗一片翠绿,晚间一片蛙鸣。秋季,金黄的稻田硕果累累。冬季雪后一片洁白——有意保留的一小块未收割稻田引来大群麻雀争相啄食,人与鸟和谐相处。 从保留稻田到如此漂亮的最终产品,你看做了多少文章?所以此“稻田景观”获得了美国景观设计师协会国际设计大奖。 建筑是人类创造的物质文化遗产最主要载体。作为一所建筑院校,沈阳建大当仁不让地收集保护了不少当地古老建筑,还有其他一些有纪念意义的历史遗存物。 沈阳建大还以同样的方式把市区内面临拆迁的两幢清代建筑“十王府”和“八王寺”原样搬到了校园内。部分学生也参与了迁建活动。
墙上那些人头像是历史上所有状元的形象,设计艺术学院教师正在绘制过程中。这古老建筑内的“状元墙”恰与长廊内的“院士墙”遥相呼应。 大概是体育场内遮雨棚的支架。五个红字是“记忆五里河”,没有字的那个圆板是五里河体育场的照片。 铁辊是修建新校区用过的实物。凡毕业二十周年的年级,可集体捐赠一座代表本年级的塑像。 “七七级”是上世纪七十年代后期恢复高考后第一批大学生。那次高考难度很低,因为一代年轻人都被“知识越多越反动”、“书读得越多越蠢”、“宁要没有文化的劳动者也不要有文化的精神贵族”等等邪说蛊惑了十多年。这件事情本身只是恢复常识,回复常态。但是在那个荒唐年代,这件事却是划时代的,因为它标志着社会价值观的根本改变,标志着对人的评价标准的根本改变。它最直接地影响了几乎每一个家庭、每一个年轻人。此后几年,全社会学文化、学科学渐成潮流,大家都憧憬着一个充满希望的未来。 学校博物馆大厅正中一面彩色马赛克装饰的壁画,反映古埃及的某一生活场景,取自市中心一家日据时期修建的电影院(当然早已拆毁)的一面砖墙。当时马赛克还是一种新型饰面材料。
博物馆内图片居多,如建国60周年优秀建筑作品展的全部资料照片等,但实物还需充实。不过沈阳建筑大学领导似有一种“博物馆意识”,不仅这座建筑博物馆未来的发展可以期待,校园本身也充满博物馆氛围,对学生所产生的潜移默化的影响不可估量。 2012-05-20
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